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常州大学教职工行为规范

   发布时间: 2015-06-26    已浏览: 435

 

常州大学教职工行为规范

 

 

第一章 总则

第一条 为了更好地推进教育事业的发展,实现我校新的跨越,为科教兴国的战略作出贡献,在我校的核心价值理念——责任的指导下制定本守则,以此规范我校教职员工的职业行为。

第二条 本守则规定我校各类教职工的职业行为规范原则,以此作为我校各类教职工的行为准则;本守则规定我校各类岗位的责任事故认定原则,以此指导我校各类责任事故的认定和处理。

第二章 教职工职业行为规范原则

第一节 通则

第三条 我校教职工必须遵守下列基本行为规范:

1、持正确的政治态度:爱国;认同并执行党在社会主义初级阶段的基本路线。

2、持正确的职业道德:敬业,以人为本,教书育人、管理育人、服务育人,对本职工作负责。

3、具有胜任本职工作的业务能力。

4、承担并完成各项本职工作和直接上级布置的其它任务。

第四条 我校教职工应该进一步努力达到下列要求:

1、树立并发扬集体主义价值观:爱校;树立全局观念,在全局优化的条件下做好本职工作;发扬团结精神,与有关部门、有关人员搞好协作;树立社会责任感。

2、加强学习,不断更新本职工作所需的知识和能力,不断提高工作水平。

3、树立创新观念,不断开创新的工作局面。

4、努力提高自身修养,不断完善自身人格,以高尚的品德培育人才、影响他人。

第二节 党政管理人员行为规范原则

第五条 党政管理人员包括校党政领导干部、各党政职能部门全体工作人员、各二级单位领导干部及专职党政管理人员、全校学生思想政治工作人员。

第六条 我校党政管理人员除必须遵守本守则第三条所规定的基本行为规范外,还必须遵守下列基本行为规范:

1、为管理对象服务:在法律、法规和各种工作制度与纪律允许的范围内,从方便管理对象的角度制订或修改各种工作程序和操作规范,使之简洁、合理;认真接待管理对象,用语文明,待人礼貌;对本职范围内的事不推诿,对本职范围内有条件处理的事不拖延。

2、公开、公正:公开本职范围内的各种工作程序和操作规范,公开各项处理结果(制度与纪律规定需保密的除外);做到对所有的管理对象一视同仁。

3、实事求是,不向任何人传递不真实的信息。

4、通知、传达、下达任务必须到位。凡传递不到位会造成管理对象的损失或使管理对象出现责任事故的信息,必须以文字形式或其它不会引起误解、争议的形式及时传递到管理对象本人;凡管理对象必须或应该了解的信息,必须以有效的形式及时使管理对象了解。

5、汇报必须及时。凡应该向直接上级或其他上级汇报的信息,必须及时汇报,不拖延汇报时间或隐瞒。

6、做好与有关方面的协作,不因对本职范围内的工作处理不力或不及时造成配合失误。

7、接受管理对象和其他群众的监督。

8、廉洁从政:杜绝利用职务之便获取不正当的个人利益或小团体利益的行为;不收受管理对象的财物或其它形式的馈赠;不利用职权打击、报复管理对象;不进行设立小金库等违反法纪的活动。

第七条 我校党政管理人员除应该进一步努力达到本守则第四条所规定的要求外,还应该进一步努力达到下列要求:

1、热情为管理对象服务,积极寻找办法为管理对象排忧解难,针对性地向管理对象做思想工作。

2、主动思考对工作的改进和提高,积极向上级提出建议。

3、主动搞好党政之间、各部门或各单位之间的协作,排除阻力,形成合力。

4、努力学习管理知识,不断增强管理能力,提高办公自动化等方面的职务技术水平。

5、正确对待并努力促进管理改革。

6、主动同不廉洁的行为作斗争。

第三节 教学人员行为规范原则

第八条 教学人员包括教师、实验室工作人员以及直接从事授课、答疑、考试、实验、实习、作业等各种教学工作的人员。

第九条 我校教学人员除必须遵守本守则第三条所规定的基本行为规范外,还必须遵守下列基本行为规范:

1、树立第一课堂是育人的主阵地教师是育人的第一责任人的观念,负责在教育工作范围内的学生思想、业务学习、纪律和其它相关行为的教育与引导。

2、在教学活动中,不散布有政治错误或道德错误的言论,不传播伪科学。

3、按照教学大纲和教学计划的要求,认真备课,认真开展教学活动,不随意更变教学要求和教学时数。

4、严格遵守教学活动的时间规定,不迟到、不早退、不缺席,不擅自停课或调课。

5、在教学活动中,为人师表,保持仪表和举止的庄重。

6、认真承担指导新教学工作人员的工作。

第十条 我校教学人员除应该进一步努力达到本守则第四条所规定的要求外,还应该进一步努力达到下列要求:

1、积极投入教学改革,不断提高教学水平,更新教学内容,改进教学方法,积极使用先进的教学手段与设备,有条件时编写新教材。

2、积极把教学与科研、产业、管理结合起来,把科研、产业、管理等实践中的新信息、新进展引入教学活动。

3、在传授业务知识的同时,引导学生正确的世界观、人生观、价值观。

第四节 科研人员行为规范原则

第十一条 科研人员包括直接从事各种自然科学、工程科学、社会科学、人文科学及应用技术研究与开发的教师、实验人员等。

第十二条 我校科研人员除必须遵守本守则第三条所规定的基本行为规范外,还必须遵守下列基本行为规范:

1、坚持唯物主义世界观,实事求是,反对伪科学,不弄虚作假。

2、遵守科学研究和技术开发所涉及的知识产权、保密等有关的法律法规。

第十三条 我校科研人员除应该进一步努力达到本守则第五条所规定的要求外,还应该进一步努力达到下列要求:

1、重视团队精神,支持与促进跨学术的大型研究与开发项目。

2、重视学术梯队建设,指导与培养学术接班人。

第五节 服务人员行为规范原则

第十四条 服务人员包括:负责提供图书、综合档案、网络、电教、广播电视、电话等信息服务的人员,负责提供宿舍、食堂、医学院、水电、车辆等后勤服务的人员,负责提供设备、试剂和其它物品的修改与有购等物资服务的人员。

第十五条 我校服务人员除必须遵守本守则第三条所规定的基本行为规范外,还必须遵守下列基本行为规范:

1、树立一切服从并服务于中心工作的思想,围绕教学、科研一线的需要,提供各种必需的服务,不因服务方面的问题影响学校各项工作的正常开展。

2、在信息服务工作中不传递有政治错误或道德错误的信息和伪科学,在本职范围内发现此类信息立即取缔、留证、上报并防止扩散。

3、信息服务人员,及时为师生员工提供最新的信息和先进的获取信息手段,提供便利的信息检索方法;保护各种信息资料的完整;保证各种信息传播设施的完好和各种信息传递渠道的畅通。

4、后勤服务人员,为师生员工提供各种有关的工作条件和生活条件;为学校公用设施、设备及时提供必要的维修,最大限度地减少学校的损失和用户的不便。

5、物资服务人员,为教学、科研、管理等各方面工作提供物资保障,为师生员工提供物资采购、维修方面的便利。

6、在后勤服务和物资服务中,保证服务项目的安全。

7、杜绝利用职务之便获取不正当的个人利益或小团体利益的行为。

第十六条 我校服务人员除应该进一步努力达到本守则第四条所规定的要求外,还应该进一步努力达到下列要求:

1、努力提高服务质量:在提供服务的同时,向服务对象提供良好的服务态度;不断提高服务项目本身的质量;不断提高服务的便利程度。

2、努力提高服务效益:为艰苦奋斗、勤俭节约的精神,在提高或不降低服务质量的同时降低服务成本,减少学校或师生员工的负担。

3、支持并促进后勤社会化等有关改革。

第六节 教职工党员行为规范原则

第十七条 我校教职工中的共产党员,除遵守其他教职工必须遵守的基本行为规范和达到其他教职工应该进一步努力达到的要求外,还应做到:

1、坚持全心全意为人民服务的宗旨,在本职工作和所在的集体中发挥先锋模范作用。

2、坚定共产主义的理想信念,坚持正确的政治方向;重视理论学习;树立集体主义价值观,团结一切可以团结的人共同工作;正确对待个人利益,自觉使自己的个人利益服从于整体利益。

3、在精神文明建设中成为其他教职工和学生学习的榜样。

4、密切联学院党外群众,帮助他们解决和克服困难。

第三章 责任事故认定原则

第十八条 在我校各项工作中,有下列两方面表现的认定为责任事故:

1、不履行或不按规范履行岗位职责,或对职责范围内的事处理不及时或处理不力,或擅自处理职权范围之外的事,或对应向上汇报或应向下传达的信息不汇报、不传达,或继续进行上级明令制止的事,或拒不执行上级明令下达的任务。

2、造成学校在政治影响或社会形象或经济利益等方面的损失,或使师生员工个人的合法权益受损,或引发群众性的不满情绪。

第十九条 除有本守则第十八条第1款的行为外,凡有下列行为之一并出现本守则第十八条第2款的结果者,也认定为党政管理岗位的责任事故:

1、以执行工作程序或操作规范为理由,拖延本职事务的处理。

2、进行黑箱操作(不公开有关的工作程序或操作规范、不公开应公开的处理结果),或违反规定进行不公正处理。

3、对必须以文字形式及时传递的信息没有传递或没有以文字形式传递到当事人。

4、散布不正确的信息。

5、因推诿使有关部门、单位间的正常工作配合停止或失误。

第二十条 除有本守则第十八条第1款的行为外,凡有下列行为之一并出现本守则第十八条第2款的结果者,也认定为教学岗位的责任事故:

1、在教学工作中散布有政治错误或道德错误的言论,或传播伪科学。

2、不认真备课,或教学不认真,或在教学工作中出现缺席、迟到、早退等现象,或擅自停课、调课。

3、对教学工作范围内学生中出现的政治问题、纪律问题、思想问题、学风问题不处理、不引导。

4、在教学活动中,个人品德或仪容、举止不检点。

5、拒绝或不认真指导新教学工作人员。

第二十一条 除有本守则第十八条第1款的行为外,凡有下列行为之一并出现本守则第十八条第2款的结果者,也认定为科研岗位的责任事故:

1、弄虚作假、伪造成果或伪造荣誉,或以伪造的身份活动。

2、搞伪科学。

3、违反知识产权、技术保密等有关的法规。

第二十二条 除有本守则第十八条第1款的行为外,凡有下列行为之一并出现本守则第十八条第2款的结果者,也认定为服务岗位的责任事故:

1、岗位职责范围内的或学校有关规定的服务不到位,或因拖延而明显减弱甚至失去服务时效或服务质量。

2、在信息服务工作中传递有政治问题或道德问题的信息或伪科学,或在本职范围内发现此类信息却不取缔、不留证、不上报或进行扩散。

3、不能有效地保证各类服务设施的完好,或不能有效地保持各类服务渠道畅通。

4、因服务工作造成安全事故,或留下安全隐患。

第二十三条 责任事故分严重事故、一般事故和轻微事故三个等级,分别进行不同的处理。

第二十四条 各种责任事故,按各自的工作属性和管辖渠道,由二级单位领导班子、校有关职能部门或校党政领导班子认定。对于严重事故,可由校有关领导、校有关职能部门、有关二级单位负责人、教代会或工会代表组成认定小组进行认定。

第四章 奖惩原则

第二十五条 对完成本职工作、能够遵守本守则所规定的基本行为规范的教职工,认定为绩效考评合格,并给予相应的报酬。对能够达到本守则所规定的进一步努力要求的教职工,根据其表现与作出的贡献,给予表彰和奖励。对认定为出现责任事故的教 !E 等级、性质和造成的后果,给予处罚。

第五章 附则

第二十六条 校内各部门、各单位依据本守则制定本单位教职工职业行为规范细则和各类岗位责任事故认定及处理细则。