材料学院举办课程思政工作坊·结对马院共探育人新路径

为进一步深化课程思政建设，推动专业教育与思政教育同向同行，5月12日，常州大学材料科学与工程学院专题课程思政工作坊在学院教工之家顺利举行。各专业负责人、系主任及相关骨干教师参加了本次工作坊，并特邀马克思主义学院高昕老师担任点评专家，展开了一场有深度、有温度的课程思政研讨交流。

本次工作坊是材料学院与马克思主义学院课程思政结对共建的系列活动之一。活动伊始，材料学院四位教师代表依次登台，分享了各自课程中精心设计的思政案例。张帅老师在《材料物理》课程中，从材料使用寿命切入，用特定条件下材料使用寿命缩短引发重大事故作为案例，引导学生感悟科学的严谨和严肃性以及对生命的敬畏。于俊婷老师则围绕《有机光电材料》课程，结合我国在有机发光二极管（OLED）等领域从追赶到领跑的自主创新历程，用鲜活的产业案例激发学生的民族自豪感与科技报国使命。任强老师在《高分子化学》的分享中，以悬浮聚合在国家重大需求领域的应用为线索，把服务国家战略、勇攀科学高峰的责任意识自然融入聚合反应机理的讲解。王莹老师带来的《材料现代测试方法》案例，则聚焦大型精密仪器的测试原理与国产化替代，强调实事求是、严谨治学的职业伦理和科技报国的家国情怀，让学生在掌握测试技术的同时，增强了民族自豪感。

随后，马克思主义学院高昕老师对四个案例进行了深入点评与专业指导。她高度肯定了材料学院教师在课程思政设计上的用心与巧思，认为这些案例做到了“如盐在水”，不是生硬贴标签，而是在专业知识的逻辑中挖掘出了内生的价值元素，实现了知识传授与价值引领的有机融合。高昕同时从课程思政的目标设定、元素提炼、融入路径及成效评价等维度，提出了多条建设性意见。她建议老师们进一步以学生为中心，将宏大叙事转化为贴近学生认知的具体情境，让思政元素可感、可知、可践行。

在最后的全员讨论环节，与会教师围绕“如何避免课程思政表面化”“如何在理工科课堂中讲出人文情怀”“如何建立常态化的跨学院研磨机制”等话题展开了热烈而深入的交流。大家纷纷表示，与马克思主义学院教师“结对子”的方式十分有效，来自不同学科背景的视角往往能碰撞出意想不到的火花，帮助自己拓宽了育人思路。多位系主任和骨干教师表示，将以此次工作坊为契机，在系室教研活动中进一步打磨课程思政方案，真正做到门门课程有思政、处处育人润无声。

本次工作坊以案例分享促反思、以专家指导促提升、以集体研讨促共建，有力推动了材料学院课程思政建设的内涵式发展。未来，学院将继续依托与马克思主义学院的结对共建平台，在教师培训、案例库建设、示范课堂打造等方面持续发力，为培养更多德才兼备的高素质材料类新工科人才筑牢根基。

一审/管卓敏 二审/王莹 三审/张帅